LINEE GUIDA PER LA RIPRESA MICROFONICA DI UN CORO

IL PAESAGGIO SONORO COME TEATRO EDUCATIVO. ECOLOGIA, ETICA, ESTETICA

MUSICOTERAPIA NEI CENTRI ESTIVI. UNA PROPOSTA FUORI LUOGO?

IL PROGETTO EDUCATIONAL DELL’ORCHESTRA SINFONICA DI MILANO

SOLFEGGIO. BASTA UN POCO DI ZUCCHERO?

I RAGAZZI AMANO IL VINTAGE. UN’ESPERIENZA IMMERSIVA REALE NEL MONDO DELLE CHITARRE ELETTRICHE

FRANCESCO MASSAGLI. IL PIANOFORTE POPOLARE

10 CANZONI “LEGGERE” PER L’ESTATE

PRODUTTORI DI STRUMENTI MUSICALI IN CONSERVATORIO. LA SPINTA DEI CORSI POP-ROCK

DIDATTICA SPECIALE AFAM (2). CODICI DI NOTAZIONE ALTERNATIVI: LA DIMENSIONE RITMICA

MUSIC CHINA DI SHANGHAI. PRONTI A RIPARTIRE

IL CONSERVATORIO BEN CABLATO. UN SEMINARIO SULL’IMPORTANZA DEI CAVI

FONDAZIONE MILANO – SCUOLE CIVICHE. MADE IN ITALY DELLA CULTURA

MIKE SENIOR. I SEGRETI DELLO STUDIO DI REGISTRAZIONE

L’AMPIA VISIONE DEL LICEO MARCONI DI CONEGLIANO. INTERVISTA A STEFANO DA ROS

DIPLOMA ACCADEMICO IN MUSICOTERAPIA. INTERVISTA A MARZIA ZINGARELLI

LE COSMICOMICHE. DA CALVINO, DIALOGHI DI SCIENZA, MUSICA E PAROLE

PIANO DELLE ARTI. DIMEZZATI I FONDI PER PROMUOVERE CREATIVITÀ NELLA SCUOLA

MARCO “LA VISION” SISSA. SCOPRIRE IL SÉ ARTISTICO E FARLO VOLARE

INTELLIGENZA ARTIFICIALE. L’OBBLIGO DI AFFRONTARLA

STRUMENTI MUSICALI PER INIZIARE. QUALITÀ, PREZZO, ACCESSORI E REQUISITI MINIMI DI QUALITÀ

MUSICA DIGITALE LINEARE E COMPRESSA. ASCOLTARE CONSAPEVOLMENTE

ERNESTO PALACIO. IL CANTO LIRICO TRA INTUIZIONE E PREPARAZIONE TECNICO-MUSICALE.

FRANCESCA BADALINI. IMPROVVISARE (E COMPORRE) PER IL CINEMA MUTO

STAUFFER CENTER FOR STRINGS. ALTA FORMAZIONE INTERNAZIONALE

IC 1 MARTINI DI TREVISO. FARE SCUOLA NELLA CREATIVITÀ… NON SOLO MUSICALE

ALBERTO ODONE. EAR TRAINING OLTRE LA TECNICA

MAURIZIO DISOTEO. MUSICOLOGIA AUTOBIOGRAFICA

MUSICOTERAPIA NEI NIDI. BENESSERE PER LE FAMIGLIE

PROPEDEUTICA MUSICALE. UN CONCETTO DA RIPENSARE

EDITORIA SCOLASTICA. METODI, MODELLI E TESTI MUSICALI COERENTI

CELL MELODIES E LA PLATEA SI EMOZIONA. “PREMIO MONTALE FUORI  DI CASA” A CARLO VENTURA

LIBERARE LA VOCE. IL METODO VOIX LIBÉRÉE DI YVA BARTHÉLÉMY

MICROFONO A CONDENSATORE O DINAMICO? 13 LUOGHI COMUNI DA SFATARE

UNA MAPPA SONORA DELLE VOCALIZZAZIONI EMOTIVE

Gennaio 10, 2023

LICEO ZUCCHI DI MONZA: IL JAZZ COME SCELTA DI INDIRIZZO MUSICALE

DONNE E INDUSTRIA MUSICALE. FORMARE PER RIDURRE IL GENDER GAP

LA FORMAZIONE IN MUSICOTERAPIA. A CHE PUNTO SIAMO?

LA RIPRESA MICROFONICA DELLA BATTERIA ACUSTICA

SOUNDTRAP FOR EDUCATION. UNO STUDIO DI REGISTRAZIONE TAGLIATO PER LA SCUOLA

MUSICA ATTIVA COME RISPOSTA SOCIALE. L’ESPERIENZA DI VALENTINA RUSSO

ELK LIVE. SUONARE INSIEME ONLINE A LATENZA ZERO

SING READING. APPRENDERE LA LETTURA MUSICALE CANTATA

GIANNI NUTI. FORMAZIONE MUSICALE E PIANO DELLE ARTI: QUALI PROSPETTIVE?

EDIZIONI MUSICALI. LE SCELTE DI UN CONSUMATORE CONSAPEVOLE

6º CONVEGNO MIDAS COORDINATO DAL PROF. CARLO DELFRATI

MUSICEDU A CREMONA MUSICA. EDITORI A CONFRONTO SUL TEMA “SPARTITI MUSICALI”

UN MASTER DI REGIA IN TEATRO

CORSO AUDIATION INSTITUTE SU MLT GORDON AL MAMU

JAM THE FUTURE. LE FINALI DEL CONTEST PER GIOVANI JAZZISTI